‫" كوميديا أ‬صلية خاصة‫ من NETFLIX"‬
‫أضيئوا الأنوار.‬
‫هيا.‬
‫سيداتي وسادتي.‬ ‫إليكم "لوي سي كاي".‬
استُخرجت الترجمة بواسطة || أحمد بافقير || @Peaceful_0
‫مرحباً.‬
‫شكراً.‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫شكراً.‬
‫أعتقد أن الإجهاض...‬
‫أنا...‬
‫إليكم رأيي.‬
‫يجب ألا تجهضي‬ ‫إلا إن احتجت إليه.‬
‫بكل الأحوال،‬ ‫من الأفضل أن تجهضي.‬
‫جدياً.‬
‫إن احتجت إلى إجهاض‬ ‫فمن الأفضل أن تجهضي.‬
‫لا تماطلي.‬
‫أسرعي.‬
‫الامتناع عن الإجهاض‬ ‫أشبه بالامتناع عن التغوط.‬
‫إنه بنفس درجة السوء.‬
‫إنه كالامتناع عن التغوط.‬
‫هذا رأيي.‬
‫الإجهاض أشبه بالتغوط.‬
‫أعتقد أنه مماثل تماماً للتغوط،‬
‫أو قد لا يكون كذلك.‬
‫قد يشبهه وقد لا يشبهه.‬
‫إما أنه تغوط، أو أنه قتل طفل.‬
‫إنه أحد هذين الأمرين فقط.‬
‫لا شيء آخر.‬
‫إن لم يعجبك تشبيهه بالتغوط،‬
‫فستظن أنه قتل طفل.‬ ‫إنه الاحتمال الوحيد المتوفر.‬
‫مما يعني أنه يجب أن تحمل لافتة‬ ‫أمام العيادة.‬
‫يكره الناس المعارضين للإجهاض.‬ ‫إنهم لاذعون وفظيعون.‬
‫يعتقدون أن الأطفال يُقتلون.‬
‫ماذا يفترض أن يقولوا؟‬ ‫"هذا ليس ظريفاً".‬
‫لا أريد أن أكون سافلاً.‬
‫لا أريد أن أفسد يومهم‬ ‫بينما يقتلون الكثير من الأطفال طوال الوقت.‬
‫لا أظنه قتلاً للطفل.‬
‫إنه بعض الشيء...‬
‫إنه قتل للطفل بعض الشيء.‬ ‫بعض الشيء...‬
‫إنه قتل للطفل بالفعل.‬ ‫إنها عملية قتل لطفل كامل.‬
‫لكنني أعتقد أنه ينبغي‬ ‫أن نسمح للنساء بقتل الأطفال.‬
‫هذا رأيي.‬
‫يجب السماح لهن بقتل الأطفال.‬
‫أجل.‬
‫"يتسنى لنا أن نقتل أطفالاً.‬
‫لنشرب قليلاً ونقتل بعض الأطفال.‬
‫قتلت 4 أطفال ليلة أمس. كان عملاً جنونياً."‬
‫هناك احتمالان.‬
‫يقول بعض الناس، "يجب أن يكون الإجهاض ‬ ‫قانونياً وآمناً ونادراً".‬
‫لم يكون نادراً إن كان سيصبح قانونياً؟‬
‫إن أصبح قانونياً فهو كالتغوط.‬
‫إن أصبح نادراً فهو قتل للأطفال.‬
‫لكن القرار بيد النساء.‬
‫يجب أن نسمح للنساء بقتل الأطفال لسببين.‬
‫أولاً، لا أعتقد أن الحياة مهمة جداً.‬
‫ليست مهمة.‬
‫يتحمس الناس كثيراً...‬
‫بشأن الحياة. يقولون، "إنها الحياة".‬
‫تباً لكم. ليست بذات...‬
‫أعدوا قائمة بكل الأمور السيئة الموجودة ‬ ‫في الحياة.‬
‫الحياة لا بأس بها. أحب الحياة.‬
‫أحبها، ولا أحتاج إليها.‬
‫سأكون بخير بدونها.‬
‫إلا أني أحب الحياة. حقاً.‬ ‫أتعرفون كم أحب الحياة؟‬
‫لم أنتحر قط.‬
‫أحبها لتلك الدرجة.‬
‫أحبها لتلك الدرجة تماماً، ‬ ‫مع هامش رفيع للغاية.‬
‫أحبها بالقدر الذي يمنعني من الانتحار.‬
‫إنه خيار. إنه خيار محض.‬
‫عمري 49 عاماً ولدي ولدان.‬
‫اطلعت على الكتيب بضع مرات.‬
‫فكرت في الانتحار مرة لأفوز في جدال.‬
‫ينبغي ألا تتكلم عن الانتحار‬ ‫حتى لطبيبك النفسي.‬
‫هل قصدت طبيباً نفسياً وسألك،‬ ‫"هل راودتك أفكار بشأن الانتحار؟"‬
‫أجبته، "لا، لأنه إن أجبتُ بنعم،‬ ‫فستضغط على زر...‬
‫وسيدخل أشخاص ويطرحونني أرضاً!"‬
‫ينبغي أن نكون قادرين على التحدث عنه.‬
‫فالعالم مليء بأناس لم ينتحروا اليوم.‬
‫إنهم الموجودون هنا.‬
‫إنهم الناس الذين يقولون،‬ ‫"تباً، لنستمر بالحياة".‬
‫إنه...‬
‫الحياة مثيرة للاهتمام.‬
‫يمكن أن تكون الحياة صعبة‬ ‫وبائسة ومزعجة.‬
‫لكن لا داعي لأن تفعل ذلك.‬
‫لا داعي لأن تفعل شيئاً.‬
‫لا داعي لأن تفعل شيئاً‬ ‫لأنك تستطيع أن تنتحر.‬
‫إن طلبوا منك الحضور‬ ‫إلى دائرة تسجيل السيارات،‬
‫فتجيب، "لا، سأنتحر".‬
‫يمكنك أن تفعل ذلك مرة واحدة.‬
‫هذا ممكن.‬
‫تسوء الحياة أحياناً‬ ‫لكن الناس يختارونها عادة بدل العدم.‬
‫حتى أسوأ أنواع الحياة،‬ ‫حتى الحياة البائسة جداً‬
‫تستحق العيش على ما يبدو.‬
‫لأن الناس يعيشونها بكل الأحوال.‬
‫هل رأيت شخصاً وقلت، "عليه أن ينتحر؟‬
‫لماذا لم يقتل نفسه؟"‬
‫هل قدت سيارتك مرة‬ ‫ ونظرت إلى سيارة مجاورة وقلت، "اللعنة.‬
‫ليتني لم أنظر إلى تلك السيارة.‬
‫كانت نظرة خاطفة مؤلمة.‬
‫فكيف بالأحرى قيادتها."‬
‫إنه مجرد شخص،‬
‫يركب سيارة حنطية اللون.‬
‫لا أحد يختار اللون الحنطي.‬
‫لا أحد يختار اللون الحنطي لسيارته.‬
‫بل يعطونك اللون الحنطي.‬
‫"أهذه لي؟"‬ ‫"إنها لك أيها الفاشل. جعلت لونها حنطي".‬
‫ينبغي ألا يصنعوا سيارات حنطية. هذا لؤم.‬
‫ترى رجلاً في سيارة حنطية اللون‬ ‫مع انبعاجات كثيرة،‬
‫وكيس قمامة بدل زجاج النافذة.‬
‫ما الذي يمنع انتحاره؟‬
‫ما سبب التأخير؟‬
‫ما الذي يمنعه من التخلي عن تلك الحياة؟‬
‫وماذا يلزم الأمر؟‬
‫ماذا يلزم؟‬
‫وضع كيس قمامة على نافذتي السيارة؟‬
‫أتعرفون مقدار البؤس الذي يدفع‬ ‫إلى وضع كيس قمامة بدل النافذة؟‬
‫أتعرفون كم من اللحظات البائسة؟‬
‫"لقد ألغوا بوليصة التأمين. كسرتُ نافذتي.‬
‫شريط لاصق."‬
‫إليكم الحقيقة، الهرب لن يحل المشاكل.‬ ‫هذا صحيح تماماً.‬
‫لكن الانتحار يحل كل المشاكل.‬
‫يحلها بالفعل.‬
‫يحل مشاكل العالم حتى.‬
‫من أجلك.‬
‫"ماذا عن (داعش)؟"‬
‫"انتحر.‬
‫وعندها لن يصلوا إليك."‬
‫إن أقدم كل إنسان يخشى "داعش"‬
‫على الانتحار الآن.‬
‫فستخسر "داعش".‬
‫لأنهم يعيشون في عالم‬ ‫لا يكترث فيه الناس لشيء.‬
‫"سنقطع رأسه!"‬
‫"حسناً."‬
‫"لم يعد الأمر ممتعاً الآن."‬
‫أسوأ ما في قطع الرأس...‬
‫إن...‬
‫أسوأ ما في قطع الرأس‬ ‫هو أنك ستبدو سخيفاً بعد ذلك.‬
‫هذا الأسوأ.‬
‫ستبدو ملامحك بهذا الشكل.‬
‫ستبدو مغفلاً فحسب.‬
‫لا أظنهم يحبون قطع رأس رجل أصلع‬ ‫لأنهم لا يستطيعون حمله بهذا الشكل.‬
‫وهو الجزء المفضل.‬
‫سيحملونه بهذا الشكل.‬
‫ليس بنفس الروعة.‬
‫لذا احلقوا قمة الرأس ولا داعي للقلق.‬
‫هذا السبب الأول.‬
‫إنه السبب الأول‬ ‫لسماحنا للمرأة بقتل الأطفال.‬
‫لأن الحياة ليست بهذه الأهمية.‬
‫السبب الثاني هو لأنه وظيفة المرأة.‬
‫على المرأة أن تحدد مصير الإنسان.‬
‫لأنها الأنثى في الفصيلة.‬
‫هذا ما تفعله الأنثى في مجال التناسل.‬
‫هي التي تختار، وهي التي تقرر.‬
‫إننا نمنحهن هذه المسؤولية عندما نضاجعهن.‬
‫نقول، "افعلي ما تشائينه بهذا الطفل.‬
‫أراك لاحقاً."‬
‫هي التي يجب أن تقرر إن كنت ستحظى بأولاد،‬
‫أو تحظى هي بهم. هذه وظيفتها،‬ ‫لأن المرأة تمتاز بالحكمة.‬
‫لا يمتاز الرجل بالحكمة.‬
‫يمتاز الرجل بالنية.‬
‫يريد الرجل أن يرش العالم بسائله المنوي ‬ ‫وكأنه رذاذ.‬
‫"أنجبي المزيد مني.‬
‫أنجبي المزيد مني."‬
‫وظيفة المرأة أن تقول،‬ ‫"يكفينا أطفالاً على هيئتك.‬
‫"هذا يكفي حقاً.‬
‫لا نحتاج إلى وجه آخر مثله.‬
‫رأيت والدك والوضع لن يتحسن."‬
‫ولا تدرك المرأة ذلك أحياناً ‬ ‫إلا بعد أن تضاجعها.‬
‫وستدرك ذلك فعلاً عندما تضاجعها هكذا.‬
‫فتقول، "لن أنجب طفلاً من ذلك الحقير".‬
‫لهذا يعتبر الإجهاض خط الدفاع الأخير‬
‫ضد حثالة الناس في الفصيلة.‬
‫لذا نريد من المرأة أن تجهض كل طفل رديء.‬
‫هذا ما تفعله الحيوانات.‬ ‫هذا ما تفعله بعد وضع صغارها.‬
‫تضع صغيرها.‬
‫ثم تقول،‬ ‫"الطقس بارد. سآكل هذا الصغير".‬
‫لكن متى نسمح للمرأة بالإجهاض؟‬
‫عندما يكون في مهبلها، طوال تلك الفترة.‬
‫إنه في مهبلها.‬
‫إن دخل رجل إلى مهبلها فيحق لها قتله.‬
‫هذه مسألة أساسية.‬
‫يحق لك أن تقتل شخصاً إن دخل منزلك.‬
‫لذا، هذا رأيي.‬
‫لدي ولدان.‬
‫أحاول أن أكون شخصاً صالحاً ‬ ‫عندما أكون معهما.‬
‫أحاول أن أبدل سلوكي في حضورهما.‬
‫لدي قوانين في المنزل تنطبق كلها علي.‬
‫لدي قانون يمنعني من الشتم أمام ولدي.‬
‫هذا قانون إلا أني قد أخالفه أحياناً.‬
‫تكون منزعجاً أحياناً، وفي حضور أولادك،‬
‫لذا تشتم بدون قصد.‬
‫كنت أعد العشاء مرة لولديّ‬ ‫وأعطيت ابنتي وعاء الحساء.‬
‫قلت لها، "هاك الحساء اللعين".‬
‫لكن...‬
‫تدركون جميعاً أنه كان وضعاً صعباً.‬
‫يفترض أن تعلّم أولادك التمييز‬ ‫بين الخطأ والصواب. إنه أمر محير.‬
‫ينشئ البعض أولادهم تنشئة دينية‬ ‫وهذا يفي بالغرض.‬
‫يتبعون كل تلك التعليمات.‬
‫لن أنشئ ولديّ تنشئة دينية‬ ‫لأنني لست مقتنعاً بذلك.‬
‫النهوض نهار الأحد؟ تباً لذلك.‬
‫تباً لذلك.‬
‫لتتعفن أرواحكم يا أولاد. لا يهمني. لن...‬
‫"أبي، من هو يسوع؟"‬ ‫"ليس من شأنك. عودي إلى النوم."‬
‫لكن ولديّ يعيشان في هذا العالم.‬
‫وهناك ديانات كثيرة في العالم،‬ ‫لذا يجب أن تعلّم أولادك.‬
‫إن لم تنشئهم تنشئة دينية‬ ‫فستعلّمهم عن الدين.‬
‫أقول لولديّ الشيء ذاته.‬
‫أقول إن هناك عدة ديانات في العالم‬ ‫وكلها متساوية.‬
‫لكن الديانة المسيحية هي الديانة الرئيسية.‬
‫هذا ما أقوله لهما.‬
‫لقد ربح المسيحيون.‬
‫إنهم الرابحون.‬
‫تصرفا على هذا الأساس.‬
‫هنئوا المسيحيين عندما تلتقونهم.‬
‫لأنهم ربحوا العالم.‬
‫وهذا صحيح. إنه صحيح.‬
‫نحب القول لأنفسنا، "كل ديانة هي بالضبط..."‬
‫لا، غير صحيح.‬
‫لقد ربح المسيحيون كل شيء.‬
‫منذ زمن بعيد.‬
‫إن كنتم لا تصدقونني فدعوني أسألكم.‬ ‫في أي عام نحن؟‬
‫بربكم.‬
‫في أي عام نحن ‬ ‫بالنسبة إلى الجنس البشري بأكمله؟‬
‫ولماذا؟‬
‫أي عام؟‬ ‫سيدي، قل لي بصوت عالٍ.‬
‫شكراً.‬ ‫2016؟‬
‫لا، هذا صحيح.‬
‫إنه العام 2017.‬ ‫ما هذا؟‬
‫إنه رقم.‬
‫ليس رقماً عادياً.‬
‫لا بد أنه رقم مهم جداً.‬
‫لأننا نستخدمه كفصيلة بتوافق لحساب الأعوام.‬
‫على مر آلاف السنوات، نقول،‬
‫"1، 2، 3...‬
‫هيا جميعاً، 4...‬
‫هيا يا إفريقيا 5، 6...‬
‫ما هذا الرقم؟‬
‫إننا نعد الأيام منذ ماذا؟‬
‫منذ ظهور البشر؟‬
‫أو منذ قيام الشمس... بشيء؟‬
‫على الإطلاق.‬
‫مر 2017 عامأً منذ ماذا؟‬ ‫ليقلها أي أحد بصوت عالٍ.‬
‫"المسيح"!‬
‫أجل. "المسيح"!‬
‫"المسيح"!‬
‫هذا صحيح.‬
‫مر 2017 عاماً منذ ولادة "المسيح"!‬
‫"يسوع".‬
‫إننا نعد الأيام منذ ولادة "يسوع".‬
‫معاً.‬
‫وهذا منطقي بالنسبة إلى المسيحي.‬
‫لكن ماذا تفعل بقيتنا بحق الجحيم؟‬
‫"كان يسوع هنا."‬
‫الجميع. العلماء والمؤرخون.‬
‫"يسوع".‬
‫"يسوع زائد 2.‬ ‫يسوع زائد 3. يسوع زائد 4."‬
‫"يسوع" زائد 2017، و4 شهور و3 أيام،‬
‫هو موعد انتهاء صلاحية رخصتك.‬
‫كيف يعقل ألا يعتبر ذلك ‬ ‫انتصاراً للمسيحيين؟‬
‫كيف يعقل ألا يعتبر ذلك انتصاراً ساحقاً؟‬
‫هذا ليس يوم إجازة في أكتوبر.‬
‫إنه انعدام الزمن قبل "المسيح".‬
‫ويقول العالم أجمع، "حسناً.‬
‫بالطبع".‬
‫ثم يقول أحدهم، "وماذا عن السنوات قبله؟‬
‫هناك ملايين السنين، إلى ما لانهاية".‬
‫"هذا عد عكسي."‬
‫"أتريدنا أن نقيس معظم التاريخ بشكل معكوس؟‬
‫لنجامل ديانة واحدة؟"‬
‫"حسناً، سنفعل ذلك. لا بأس. سنفعل ذلك."‬
‫العالم كله. هل شاهدتم ليلة رأس السنة‬ ‫في كل أنحاء العالم؟‬
‫يعرضون الاحتفالات في كل بلد. عروض رائعة.‬
‫أول من يحتفل هي جزيرة صغيرة.‬
‫إنه أول مكان يبدأ فيه العام الجديد.‬
‫جزيرة صغيرة في "المحيط الهادئ". ‬ ‫نسيت اسمها.‬
‫يجري السكان طقوساً خاصة‬ ‫في ليلة رأس السنة كل عام.‬
‫يرتدون العشب فقط.‬
‫لأنهم لا يعرفون الأغصان بعد.‬ ‫إنهم في العصر العشبي.‬
‫لا ساعات.‬
‫يرقصون.‬
‫2017.‬
‫ويرددها الجميع في العالم. 2017.‬
‫"الموت لكل المسيحيين في العام 2017."‬
‫يعد اليهود السنوات بهدوء.‬
‫إنه العام 5766 في الحقيقة.‬
‫لكنه أمر خاص بنا.‬
‫لا بأس.‬
‫سنعد السنوات حتى تفطنوا للأمر. لا بأس.‬
‫سأحرر لكم شيكاً. لا أريد مشاكل.‬
‫ماذا عن رأس السنة الصينية؟‬
‫أجل. ماذا عن رأس السنة الصينية؟‬
‫حسناً. عندما تجري حساب الضرائب ‬ ‫في المرة المقبلة،‬
‫اكتب كلمة "قرد" مكان كلمة "العام".‬
‫اكتب "القرد".‬
‫لنرى ما يحصل لحسابك المصرفي.‬
‫لا، إنها 2017 عام على ولادة "المسيح".‬
‫"يسوع" وبمنتهى الدقة.‬
‫وقد اختلقوا ذلك، هذا الأمر الغريب.‬ ‫أعادوا تسمية الأعوام‬
‫التي مرت.‬
‫لأنها لم تكن الأعوام الصحيحة.‬
‫تعرفون ذلك. فالعام 3،‬
‫لم يكن العام 3،‬
‫خلال العام 3.‬
‫لم يقل أحد آنذاك، "في أي عام نحن؟"‬ ‫"إنه العام 3."‬
‫"لكن عمري 28.‬
‫كيف أكون 28 عاماً،‬
‫إن كنا في العام 3؟"‬
‫"لقد ولدت في العام 24 قبل الميلاد.‬
‫وهناك الرقم صفر. أتذكر العد العكسي؟"‬
‫"كان ذلك مرهقاً. لقد كرهت تلك السنوات."‬
‫كيف كان الحال آنذاك؟‬
‫"أي عام نحن؟"‬ ‫"10."‬
‫"أي عام الآن؟"‬ ‫"9."‬
‫ما الذي سيجري؟‬
‫لا أعرف ما أقوله لولديّ.‬
‫أراد ولداي كلباً. لذا أحضرت لهما كلباً.‬
‫أحضرت لهما كلباً هذا العام، وكان هذا خطأ.‬ ‫ما كان يجب أن أحضره.‬
‫أولاً، لقد أنقذنا كلباً.‬
‫لقد تبنينا...‬
‫أجل، يجب أن تنقذوا دائماً.‬
‫إن أردتم كلباً فأنقذوا واحداً.‬
‫لا تحضروا جرواً،‬
‫من أولئك الأشخاص الفظيعين‬ ‫الذين يربون الكلاب بحذر واحترافية.‬
‫لا.‬
‫أحضروا كلباً غامضاً،‬
‫تعرض للضرب والإساءة،‬
‫والصدمات في شوارع "بورتوريكو".‬
‫ولا يستطيع أن يخبر أحداً عن الأمر الآن.‬
‫الكلاب لا تعرف.‬
‫"أتعرف شيئاً عن الكلب؟"‬ ‫"إنه يخشى العملات المعدنية.‬
‫نعتقد أن الناس كانوا يرمون ‬ ‫العملات المعدنية في وجهه.‬
‫لا نعرف غير ذلك."‬
‫تختارون أي كلب،‬
‫وتضعونه في المنزل مع العائلة،‬
‫وتراقبون تطور شخصيته.‬
‫هذا الكلب مجنون.‬
‫أدخل المطبخ‬ ‫وأجد الكلب يقف وحده ويرتجف.‬
‫أسأله، "هل أنت بخير؟"‬
‫"هل أنت بخير؟"‬
‫يخاف ولداي من الكلب.‬
‫تحاول ابنتي أن تداعبه، فينظر إليها هكذا.‬
‫"هل أداعب الكلب؟"‬ ‫"ينبغي ألا تداعبي الكلاب أبداً يا عزيزتي."‬
‫أخذت الكلب إلى الطبيبة البيطرية لأستشيرها.‬
‫قالت الطبيبة البيطرية، "هناك أمر ‬
‫يجب أن تأخذه بعين الاعتبار".‬
‫قلت في نفسي، "أرجو أن تطلبي مني قتل الكلب.‬
‫كوني الطبيبة التي تقول ‬ ‫إنه يجب قتل الكلب الآن."‬
‫لكنها لم تقل ذلك. بل قالت، ‬
‫قالت، "يجب أن تحضر ‬ ‫دواء الـ(بروزاك) للكلب".‬
‫قلت، "حقاً؟"‬
‫قالت، "أجل، سينفعه. إنه يهدئ الكلب فوراً.‬
‫لكنه قرار مهم، ويجب أن تفكر فيه."‬
‫قلت، "ضعي 4 أقراص في مؤخرته الآن.‬
‫ما الداعي للتفكير؟‬
‫لا تهمني معاناته.‬
‫عالجي الوضع بحق الجحيم.‬
‫أعطيه هيرويين. احقنيه به."‬
‫"تعال يا جرو."‬
‫"كلبك هادئ حقاً."‬
‫"أجل.‬
‫"تكلفني تهدئته بتلك الطريقة ‬ ‫400 دولار في اليوم."‬
‫لم أكن أشعر تجاهها بهذا الشعور.‬ ‫كنت أحب الحيوانات.‬
‫كنت أهتم بالحيوانات.‬
‫الحيوانات فحسب.‬
‫عندما كنت بسن الـ20، كنت أسأل، ‬ ‫"هل الكلاب كلها بخير في كل مكان؟‬
‫آمل ذلك بالتأكيد."‬
‫لكن عمري 49 عاماً ولدي ولدان الآن.‬
‫أتعرفون ما يحصل؟ تضيق حلقة الاهتمام.‬
‫لدي 4 أولاد أخوات، ولا أحب أياً منهم.‬
‫تباً للكلب.‬
‫أتعرفون إعلانات الخدمات العامة على التلفاز‬ ‫ التي تعرض حيوانات أسيأت معاملتها؟‬
‫يعرضون كلباً اقتلعت عينه بالكامل.‬
‫ونراها مبللة دائماً.‬
‫أظنهم يرشون الحيوانات بخراطيم الماء‬ ‫قبل تصويرها.‬
‫نراها تئن.‬
‫ونسمع صوتاً يقول، "انظروا إلى تلك الكلاب.‬
‫تتعرض تلك الكلاب للضرب كل يوم.‬
‫أرجو أن ترسلوا لنا المال‬ ‫كي نضع حداً لعذابها".‬
‫هل تضربون الكلاب؟‬
‫وكيف ستصلح نقودي الحال؟‬
‫أتشاهدون الإعلان الذي يظهر رجلاً حزيناً؟"‬
‫رجل مستاء جداً وحزين جداً.‬
‫يحمل لافتة صغيرة‬ ‫مكتوب عليها "أجل، بالطبع".‬
‫ثم يقول،‬ ‫"هذه هي الرسالة النصية التي قتلت ابنتي".‬
‫لأن أحدهم أرسل "أجل، بالطبع" من هاتفه‬ ‫فدهس ابنته أثناء ذلك، وهذا أمر فظيع.‬
‫ربما كان يرد على رسالة نصية‬
‫تقول، "أيمكنك أن تقتل تلك الفتاة؟"‬
‫لذا قام...‬
‫بالرد وقتلها.‬
‫أنا لا أبرر ما حصل.‬
‫أقصد أننا لا نملك كل المعلومات.‬
‫كنت أتناول الفطور مع ولديّ في أحد الأيام.‬
‫وكنا نستمع إلى الإذاعة العامة.‬
‫نستمع إليها دائماً لأننا أفضل منكم.‬
‫و...‬
‫كنا نستمع إلى الإذاعة أثناء الفطور.‬
‫وسمعنا قصة ترددت فيها هذه العبارة.‬
‫قالوا، "ناكرو أحداث 11 سبتمبر".‬
‫كانوا يرددونها.‬
‫"ناكرو 11 سبتمبر."‬
‫فسألتني ابنتي عن معنى ذلك.‬
‫فأجبت، "إنها مجموعة من الناس ‬ ‫تعتقد أن أحداث 11 سبتمبر كانت مؤامرة".‬
‫قالت، "اعتقدت أنهم يقولون‬ ‫9 ناكرين للرقم 11".‬
‫اعتقدت أنهم يتكلمون عن 9 أشخاص‬ ‫لا يصدقون وجود الرقم 11.‬
‫مجموعة صغيرة متطرفة تتألف من 9 أفراد فقط.‬
‫لكن الإذاعة تحدثت عنهم.‬
‫وحظوا ببرنامج إذاعي لأنهم متفانون.‬
‫يعترضون كل يوم.‬
‫إنهم الناكرون الـ9 لوجود الرقم 11.‬
‫يقفون خارج البيت الأبيض ويصيحون،‬ ‫"الأرقام هي 10، 12، 13.‬
‫أنا وأصدقائي الـ8 متأكدون من ذلك.‬
‫نحن الناكرون الـ9 للرقم 11.‬
‫نعرف أن 11 هو رقم وهمي،‬
‫تروجه السلطة بين الناس.‬
‫لماذا نقبل بالرقم 11؟‬
‫في وجود الرقم 13،‬
‫و14 و15،‬
‫و16 و17،‬
‫و18 اللعين و19.‬
‫لكن ليس هناك واحد-عشر.‬
‫ماذا جرى للرقم واحد-عشر؟‬
‫لقد أخذت السلطة واحد-عشر،‬
‫واستبدلته برقم سخيف يسمى 11.‬
‫نحن الـ9 الذين ننكر ذلك الهراء.‬
‫سيدي الرئيس، أعد إلينا الرقم واحد-عشر!"‬
‫لا أقصد الإساءة إلى الصينيين ‬ ‫بهذه الصورة النمطية.‬
‫لكن...‬
‫"أجل. أنا صيني أيها الأوغاد.‬
‫أنا من (بكين)،‬
‫عشت في (شانغهاي).‬
‫أنا صيني أكثر من أي وغد.‬
‫عيدان الأكل وما شابه."‬
‫حسناً.‬
‫عذراً.‬
‫اسمعوا.‬
‫الصور النمطية مؤذية.‬
‫هذا صحيح، لكن الأصوات مضحكة.‬
‫ولا أعرف كيف أوفّق بين هاتين الحقيقتين.‬
‫أستمتع بتقليد الأصوات.‬
‫لكنها مسيئة. لذا أقلدها في منزلي.‬
‫كنت أقلدها أمام ولديّ وهما صغاراً.‬
‫كانت تعجبهما الأصوات ‬ ‫ولم تعرفا أنها مسألة عرقية.‬
‫كانت تستمتعان به.‬ ‫"قلّد الرجل الودود يا أبي."‬
‫"هل أقلّد الرجل الودود يا صغيرتي؟"‬
‫"نحب الرجل الودود."‬
‫"وهو يحب الفتيات البيض. ‬ ‫لنأكل البيض المقلي."‬
‫ثم كبرتا.‬
‫"لا تذكُرا الرجل الودود في المدرسة.‬
‫ولا تُخبرا المعلّمين عنه."‬
‫يرتاد ولداي المدرسة العامة‬ ‫في "نيويورك".‬
‫إنهما... حسناً.‬
‫أرسلوا أولادكم إليها إذن.‬
‫إنها جيدة.‬
‫علّموهم كيف تكون الحياة.‬
‫يدهشني المعلّمون لأنه...‬
‫أسوأ ما في هذا البلد برأيي‬ ‫هو أنه لا توجد مهنة أنبل‬
‫من مهنة المعلّم في مدرسة عامة.‬
‫من السهل... أرجوكم لا تصفقوا. ‬ ‫لن يعجبكم كلامي.‬
‫لن يعجبكم كلامي التالي.‬
‫لا أنصحكم بأن تصفقوا على أي شيء.‬
‫ستندمون في نهاية العرض.‬
‫في نظام ديموقراطي، ليس هناك مساهمة أنبل‬ ‫يمكنك تقديمها‬
‫أكثر من التعليم في مدرسة عامة.‬
‫والناس الذين يفعلون ذلك في هذا البلد‬ ‫فاشلون تماماً.‬
‫إنهم فاشلون في الحضيض!‬
‫ويعرف الجميع ذلك ‬ ‫لكنهم يستمرون بالقيام به.‬
‫يزداد عدد المعلّمين كل يوم‬ ‫بالرغم من علمهم برداءة تلك المهنة.‬
‫يأتون ويقولون لهم مسبقاً.‬
‫"مرحباً، ما هذه الوظيفة؟"‬
‫فيجيبون، "إليكم ما نريد منكم فعله.‬
‫نريدكم أن تعلّموا الأولاد الرياضيات."‬
‫"أيرغبون بتعلّم الرياضيات؟"‬ ‫"لا يريدون أن يتعلموها.‬
‫اجعلوهم يتعلمونها رغماً عنهم.‬
‫بينما ينضجون جنسياً ويضربون أحدهم الآخر."‬
‫"من أولئك الأولاد؟"‬
‫"أي أولاد يقيمون بالقرب من المدرسة."‬
‫"كم سأتقاضى؟"‬ ‫"حوالي 10 دولارات كل 4 سنوات."‬
‫"وإن كنت أجيد التعليم؟ ماذا سيحصل؟"‬
‫"لن يحصل شيء.‬
‫لن يلاحظ أحد ذلك، وستطرد وتموت وحيداً."‬
‫"سأجرب ذلك لمدة 25 عاماً."‬
‫تتعلّم ابنتي عن الأساطير الإغريقية.‬
‫كما أنها تسألني عنها.‬
‫"أبي، من هي والدة (أخيل)؟"‬
‫"لا أعرف، لا تسأليني هذا السؤال."‬
‫لا أعرف من هي والدة "أخيل"، ‬ ‫ولا تقولوا لي إن كنتم تعلمون.‬
‫"إنها (كامبامبيتيس)."‬ ‫لا يهمني ما تعرفونه.‬
‫سألتني سؤالاً مهماً عن "أخيل".‬
‫سأخبركم عنه.‬ ‫لكنني سأروي لكم قصة "أخيل" باختصار.‬
‫كان "أخيل" طفلاً...‬
‫كان طفلاً إغريقياً.‬
‫ولم يبق طفلاً.‬
‫لكن عندما كان طفلاً إغريقياً،‬
‫أخذته أمه الآلهة إلى نهر "ستيكس".‬
‫وهو في "هايديس"، أرض الموتى.‬
‫وغمسته في مياه نهر "ستيكس"،‬
‫لأن المياه تمتاز بخاصية سحرية‬
‫تجعل المرء منيعاً ضد الأذى.‬
‫فلا يمكن إيذاؤه.‬
‫كأنها درع حماية.‬
‫لذا غمسته في تلك المياه لحمايته.‬
‫لكنها أمسكته من عقب قدمه.‬
‫هذا التفصيل المهم.‬
‫أمسكته من عقب قدمه،‬ ‫وهذه طريقة غريبة لحمل طفل.‬
‫من عقب القدم.‬
‫حاولوا حمل طفل من العقب وغمسه في نهر.‬
‫لن تروا ذلك الطفل ثانية.‬
‫إنها طريقة للتخلص من طفل.‬
‫"فقدت الطفل في المياه.‬
‫كنت أحاول غسله فسقط في النهر.‬
‫آسفة يا سيدة (أخيل)، لقد فقدت طفلك.‬
‫طلبت مني أن أحمله من العقب.‬
‫لقد انزلق."‬
‫لدى والدة "أخيل" مربية أطفال مكسيكية.‬
‫إنها شخصية ثانوية في "الإلياذة".‬
‫بأي حال،‬
‫استطاعت والدته الإمساك به بالطبع‬ ‫لأنها كانت آلهة.‬
‫كانت آلهة المسك أو ما شابه. لا أعرف.‬
‫وقد مسكته.‬
‫فأصبح منيعاً باستثناء عقبه.‬
‫لم يكن عقبه منيعاً.‬
‫لذا نستعمل مصطلح "عقب أخيل"،‬
‫لوصف نقطة الضعف عند الإنسان.‬
‫لكل إنسان "عقب أخيل" خاص به.‬
‫"عقب أخيل" لدى "أخيل" كان عقبه.‬
‫بالمعنى الحرفي.‬
‫بأي حال، إليكم سؤال ابنتي.‬
‫قالت، "لماذا لم تغمسه أمه ثانية؟‬
‫كان بوسعها أن تغمسه مرة أخرى‬
‫بحيث تتبلل قدمه الأخرى؟"‬
‫هل تحظى...؟"‬ ‫أنت هناك.‬
‫هل من لافتة كتب عليها، ‬ ‫"غمسة واحدة للآلهة"؟‬
‫ألم تلون بيضة الفصح؟ الأمر ليس معقداً.‬
‫تغمسها ثم تمسكها بطريقة مختلفة ‬ ‫وتغمسها ثانية.‬
‫فتاة ذكية. كنت فخوراً بها.‬
‫لكن في الوقت ذاته،‬ ‫"من أنتِ لتحكمي على تلك المرأة؟"‬
‫انزعجت.‬
‫لأن الحكمة في قصة "أخيل" بالنسبة إلي،‬
‫هي أنه إن كنت والداً،‬
‫فكل ما تفعله لن يكون كافياً ‬ ‫لأولئك الأوغاد.‬
‫لن يكون كافياً أبداً.‬
‫سيكون الذنب ذنبك دائماً.‬
‫ماذا تريدون بعد من الأم؟‬
‫لقد غمست طفلها في مياه سحرية‬ ‫وحمت 99 بالمئة من جسمه.‬
‫أليس هناك من أمر يمكنه أن يقوم به؟‬
‫يمكنه أن ينتعل حذاء واسعاً ويتوخى الحذر.‬
‫لكنه يختار أن ينتعل صندلاً لعيناً.‬
‫ويحمل سيفاً ويقاتل العالم كله.‬
‫"أنا (أخيل) لأن أمي غمستني."‬
‫أصابه أحد أخيراً في عقبه، فصاح، "أمي!‬
‫أشكرك يا أمي."‬
‫"ما بالك يا (أخيل)؟"‬ ‫"لم تغمس أمي عقبي.‬
‫إنها غبية جداً. لقد أفشلتني."‬
‫تباً لك يا "أخيل"، أيها الأحمق الإغريقي.‬
‫أكره الطريقة التي يتحدث بها عن أمهاتهم.‬
‫كنت أشاهد مباراة كرة قدم مرة.‬
‫فسجل أحد اللاعبين عدة أهداف وتحمس الجميع.‬
‫لذا سألوه بعد المباراة.‬
‫فقال لاعب كرة القدم،‬ ‫"توفيت أمي السنة الماضية،‬
‫لكنني أعرف أنها شاهدت مباراتي ‬ ‫من الجنة هذه الليلة."‬
‫تمنيت أن أكون هناك لأقول، "دع أمك وشأنها.‬
‫يا لوقاحتك.‬
‫لقد ماتت".‬
‫متى ينتهي المرء من تحمل أولاده بحق الجحيم؟‬
‫حتى بعد موتكم، ‬ ‫عليكم حضور مبارياتهم وكل ذلك الهراء؟‬
‫دع أمك وشأنها.‬
‫لقد قامت بواجبها. ‬ ‫لقد ربتك وتسبب ذلك بموتها.‬
‫دعها تستمتع بالجنة. ‬ ‫ألا تريد أن تستمتع أمك بالجنة؟‬
‫أليس هذا ما تريده؟ أن تكون أمك في الجنة.‬
‫تقول الملائكة لتلك المرأة،‬
‫"إننا نقيم حفلة للملائكة. هل ترافقيننا؟"‬
‫"لا أستطيع. يجب أن أحضر مباراة ابني.‬
‫سيستاء كثيراً.‬
‫إنه لا يسمعني. لم أفعل ذلك؟"‬
‫عندما يموت الناس،‬ ‫فهذا يعني أنهم قاموا بواجبهم.‬
‫ويجب أن تنساهم.‬
‫هذا رأيي.‬
‫لأنه من غير العدل ما نحملّه للأموات.‬
‫"هل تراقبني؟"‬ ‫"أجل، أراقب كل شيء."‬
‫الأمر أشبه بزوجين عجوزين،‬
‫مضى على زواجهما 60 عاماً.‬
‫أتعرفون تلك القصة؟ الجميع يحبونها.‬
‫يصفق لهم الناس دائماً‬ ‫عندما يعرفون كم طال زواجهما.‬
‫"كم مضى على زواجكما؟"‬ ‫"60 عاماً."‬
‫أليس هذا رائعاً تلقائياً؟‬
‫وما أدراك؟‬
‫تعرف كم طال زواجهما.‬
‫يقول لي كل صباح‬ ‫على مدى 60 عاماً إنني حثالة.‬
‫لنفترض أنهما زوجان سعيدان.‬
‫يحب أحدهما الآخر‬ ‫ومضى على زواجهما 60 عاماً.‬
‫أطول من المدة‬ ‫التي يريد الناس أن يعيشوها.‬
‫وقد أمضيا تلك المدة معاً.‬
‫إنهما زوجان عجوزان الآن.و يتنزهان معاً.‬
‫عندما ترون زوجين،‬
‫إنه أمر رائع. لا يحتاجان إلى أحد.‬
‫هذان هما. إنهما يمشيان فقط.‬
‫يمشيان في أماكن لا يمشي فيها أحد.‬ ‫هناك قمامة.‬
‫وشاحنات.‬
‫يرتدي بذلة لا لون لها.‬
‫وترتدي فستاناً يشبه المثلث، ‬ ‫وكأن ولداً رسمه.‬
‫مجرد فستان عليه رسوم فاكهة.‬
‫لا أحد يبالي.‬
‫ويمشيان كل يوم.‬
‫الطقس بارد.‬
‫أجل، إنه بارد.‬
‫أتريد أن نقصد المتجر ‬ ‫ونشتري البسكويت الهش؟‬
‫أجل، لنشتر البسكويت من المتجر.‬
‫أجل.‬
‫وفي أحد الأيام، يموت قبلها عادة.‬
‫يمشيان ثم يشعر...‬
‫فتقول، "ريتشارد!"‬
‫"ريتشارد!"‬
‫ويموت.‬
‫وتبقى وحدها.‬
‫"روز" وحدها.‬
‫تعيش وحدها.‬
‫تقف وحدها في منزلهما.‬
‫يقصدون "روز" أحياناً‬ ‫لاصطحابها إلى حفلة زفاف.‬
‫"تعالي يا (روز)، ستتزوج (نادين).‬
‫(نادين)... لا يهم. تعالي معي.‬
‫هيا، تعالي.‬
‫تباً!"‬
‫ترغب في دفعها من الخلف.‬
‫تعيش لـ10 سنوات أخرى.‬
‫لـ10 سنوات بعد موت "ريتشارد".‬
‫وبعد 10 سنوات، تستلقي على السرير.‬
‫تحتضر.‬
‫يتواجد أحدهم معها وهو مشغول بهاتفه.‬
‫تحتضر "روز" وتقول،‬
‫"على الأقل، سأكون الآن‬ ‫مع زوجي (ريتشارد) إلى الأبد."‬
‫أنى لها هذه الفكرة؟‬
‫ما مصدر هذه الفكرة؟‬
‫لقد تحققت من الأمر.‬
‫لا تفيد أي ديانة‬
‫بأنه يحق لها أن تفسد الجنة ‬ ‫على زوجها الميت.‬
‫أهذا عدل؟‬
‫من...؟‬
‫لقد مات "ريتشارد" منذ 10 سنوات.‬
‫إنه في الجنة منذ 10 سنوات.‬
‫يأتي إليه أحدهم ليخبره، "زوجتك قادمة".‬
‫"ماذا؟‬
‫عفواً. ماذا قلت لي للتو؟"‬
‫"لقد ماتت (روز).‬ ‫ستصل إلى هنا بعد 20 دقيقة.‬
‫سيرشونها بالماء أولاً‬ ‫ويلصقون الجناحين عليها.‬
‫ثم ستبقيان معاً إلى الأبد."‬
‫"مهلاً، تباً.‬
‫قلت إننا في الجنة. لماذا...؟‬
‫لدي حبيبة هنا الآن. لا أريد..."‬
‫"إنها حب حياتك".‬ ‫"ليست حب موتي أيها الحقير."‬
‫إنه الزواج. الزواج أمر مهم.‬
‫الزواج أمر مهم.‬
‫حضرت زفافاً في أحد الأيام. زفافاً لمثليين.‬
‫حضرت عدة حفلات زفاف لمثليين‬ ‫وهذا غير صحيح.‬
‫غير صحيح أبداً. لكنني حضرت حفلة واحدة.‬
‫لا أحضر حفلات زفاف عادة‬ ‫لأنني لا أحبها بل أكرهها.‬
‫لا تدعوني إليها. دعوة الناس‬ ‫إلى حفلة زفاف هي وقاحة برأيي.‬
‫لا أحد سعيد بتلقي بطاقة الدعوة.‬
‫يجعلونها جميلة.‬
‫يقول الضيف، "تباً! ستكون حفلة تافهة!"‬
‫"إليك قائمة بالأماكن‬ ‫التي يمكن المكوث فيها"‬
‫"عظيم. سأقيم في (لاكوينتا)،‬
‫في (ريدينغ)، (بنسلفانيا)،‬
‫لـ3 أيام،‬
‫لأنكما تريدان أن تتزوجا لعامين."‬
‫لا أحد يريد أن يشاهد‬ ‫بداية العلاقة الرديئة بينكما.‬
‫لا أحد.‬
‫كل إنسان يختبر علاقة رديئة.‬ ‫هذا هو معنى العلاقة.‬
‫إما أنك وحدك أو تمر بعلاقة رديئة.‬
‫هذا يشمل كل البشر.‬
‫أرى بعض الشباب هنا يقولون، "علاقتنا جيدة".‬
‫علاقة جيدة حقاً.‬
‫"تباً لك. من تحسب نفسك؟‬
‫لم تسؤ العلاقة بعد.‬
‫يا له من تعجرف."‬ ‫"أظننا وجدنا طريقة للتفاهم."‬
‫"لا، أنتما أول من وجدها."‬
‫ستسوء العلاقة بالطبع. هذا أمر طبيعي.‬
‫هذا أشبه بفيلم رعب،‬
‫حيث يقول المشاهد في الدقيقة الأولى،‬ ‫"أظنهم سيكونون بخير".‬
‫لا، سيموتون جميعاً.‬
‫وستكره الشخص الذي تحبه حالياً.‬
‫هذه هي المعادلة. الحب زائد الوقت‬ ‫ناقص المسافة يساوي الكراهية.‬
‫هذه هي الحال.‬
‫أنا لا أشجب الحب بل أؤيده.‬
‫الحب هو أفضل ما في الحياة.‬
‫لكن لا تكونوا جشعين وتتوقعوا أن يدوم.‬
‫لا تندهشوا إن نفقت فراشة‬ ‫لأنكم أطلقتم النار عليها.‬
‫تقعون في الغرام وتنشأ علاقة عاطفية.‬
‫تسوء العلاقة، وتدركون ذلك بعد فوات الأوان.‬
‫ثم تبكون وتمضون قدماً.‬ ‫هذا أجمل ما في الحياة.‬
‫صدقوني. لطالما أحببت الحب.‬
‫أجمل ما في الحياة برأيي‬ ‫هو لقاء شخص والقول، "تباً!‬
‫إنه ذلك الشخص!" هذا أجمل شعور.‬
‫لماذا ينتابنا هذا الشعور...‬ ‫أجل!‬
‫للسنوات المقبلة ولبقية حياتنا...‬ ‫أجل!‬
‫من السخافة أن نتوقع ذلك.‬
‫مجرد شيء صغير تلتقطه.‬
‫ثم يذبل ويموت. هذه هي الحال.‬
‫كأنك ترى شخصاً في المتنزه‬ ‫يصنع الفقاقيع بالعصا والصابون.‬
‫وعندما يصنع فقاعة كبيرة‬ ‫تندهش وتقول، "أحسنت!‬
‫حسناً. هذا كل ما في الأمر."‬
‫لن تقول، "كاذب!"‬ ‫لن تغضب من بقعة الصابون.‬
‫تسوء العلاقات يا أصدقائي.‬
‫صدقوني.‬
‫هناك تفاصيل معقدة. خضت معركة‬ ‫بالرسائل الإلكترونية مؤخراً.‬
‫هل خضتم ذلك؟ بعضكم يخوض معارك‬ ‫بالرسائل الإلكترونية الآن.‬
‫إنها تختلف عن المعركة بالرسائل النصية.‬
‫المعركة النصية هي "تباً لك".‬
‫"بل تباً لك."‬
‫"حقير."‬
‫"أحمق."‬
‫هذه معركة نصية.‬
‫المعركة بالرسائل الإلكترونية،‬ ‫"في يونيو، عندما أخبرتك عن مشكلتي‬
‫خاب أملي كثيراً لأنك لم تصغ إلي."‬
‫تعمل طوال الليل على كتابة رسالة إلكترونية.‬
‫وكأنها المرافعة الختامية في قضية قتل.‬
‫وكأن هذه الرسالة الإلكترونية اللعينة ‬ ‫هامة للغاية.‬
‫تنكب على طباعتها مثل "بيتهوفن"،‬ ‫وتسكب الماء على رأسك.‬
‫وتصاب بالصمم وتتابع العمل عليها.‬
‫ثم ترسلها إلى شخص ما.‬
‫"أيمكنك أن تقرأها‬ ‫وتخبرني إن كانت كتابتي منصفة؟‬
‫ابدأ من أسفل الصفحة."‬
‫ويجيب في رسالته، "أجريت بعض التعديلات".‬
‫"شكراً. هذا يعبر عن رأيي لكن..."‬
‫ثم ترسلها لشخص آخر ويجيبك،‬
‫"كنت لأمحو عبارة (تباً لك أيها الحقير)‬ ‫لأنها تطغى على عباراتك الأفضل."‬
‫لكنك تقول، "تباً لك، سأبقيها".‬
‫وترسلها في النهاية.‬
‫وتسر.‬
‫تشعر بالرضا عندئذ. "قلتها أخيراً."‬
‫تتخيل الشخص وهو يقرأ الرسالة‬ ‫في منزله ويقول،‬
‫لقد أخطأت في كل تصرفاتي.‬
‫لكنه لا يرد خلال النهار،‬
‫وتدرك ذلك لأنك أذهلته.‬
‫فتقرر، "سأقرأ رسالتي الإلكترونية.‬
‫سأقرأ الرسالة الإلكترونية التي كتبتها."‬
‫هل من سلوك بشري أبشع...‬
‫من قراءة الرسائل الإلكترونية‬ ‫التي سبق أن أرسلتها بنفسك؟‬
‫هل هذا أسوأ من حك مؤخرتك‬ ‫وشم رائحة إصبعك؟‬
‫أفعل ذلك دائماً.‬
‫لذا خضت معركة بالرسائل الإلكترونية.‬
‫و...‬
‫ونظرت إلى مجلد الإرسال.‬
‫لقد حُفظت هناك. لا مجال للتغيير.‬
‫أدركت أنني تركت شيئاً بالخطأ.‬
‫تركت عبارة عند قمة الصفحة بالخطأ.‬
‫كتبت، "هذه مسودتي الأخيرة، ما رأيك؟"‬
‫أصبحت بقية الرسالة مجرد هراء.‬
‫أصبحت مجرد هراء الآن!‬
‫لأنها عرفت أن لدي مجموعة كتّاب‬ ‫ومجموعة تركيز.‬
‫ينبغي إدراج أسمائهم‬ ‫عند نهاية رسالتي الإلكترونية.‬
‫مع موافقة الأم والأخت.‬
‫يستحق الحب هذا العناء.‬
‫يستحق ذلك.‬
‫لطالما سعيت وراء الحب طيلة حياتي.‬
‫حتى في صغري، أحببت الفتيات. ‬ ‫لقد أحببتهن.‬
‫وكانت...‬
‫كنت بسن الـ12 عندما اكتشفت‬ ‫أن الفتيات أعظم شيء في الحياة.‬
‫كنت أطلب منهن الخروج معي.‬ ‫أتقدم إليهن وأدعوهن.‬
‫لم أخف.‬
‫أتقدم من أي فتاة تعجبني قائلاً،‬ ‫"أتريدين الخروج معي؟"‬
‫وتجيب، "لا!"‬
‫ليس من المفترض أن تدعوها للخروج معك.‬
‫هناك نظام.‬
‫أخبرتني ابنتاي أن النظام يسير هكذا‬ ‫في المدرسة المتوسطة.‬
‫يجب أن يطلب الفتى من صديقه‬
‫أن يطلب من صديقتها لتسألها‬
‫عن رأيها‬
‫إن طلب منها الخروج معه.‬
‫كيف يعرف الأولاد هذه العادات‬ ‫من الحقبة الإليزابيثية؟‬
‫فتى بسن الـ12.‬
‫"تفضل بالاستعلام لي عن صديقتها الصبية.‬
‫في حال رغبت في التحدث إليها،‬
‫فماذا سيكون ردها؟"‬
‫"بكل تأكيد، سترحب سيدتي بصحبتك يا سيدي.‬
‫في حال رغبت بالإفصاح لها عن رغباتك."‬
‫"يطيب لي ذلك.‬
‫أيمكنني أن أداعبها بإصبعي؟"‬
‫"أنت جريء يا سيدي.‬
‫ويمكنك أن تداعبها بإصبعك."‬
‫"وسأداعبها بإصبعي حتماً."‬
‫لم أفعل ذلك في صغري.‬ ‫بل أطلب منهن موعداً فقط.‬
‫كن يرفضن دائماً. لطالما رفضتني الفتيات.‬
‫باستثناء "رايتشل".‬
‫لأنها كانت أول فتاة تقبل بالخروج معي.‬
‫دعوتها إلى الحفلة الراقصة‬ ‫في الصف الثامن ووافقت.‬
‫كانت أسعد لحظة في حياتي حتى هذه الأيام.‬
‫لا أجد لحظة أجمل.‬
‫قالت "رايتشل"، ‬ ‫"سأرافقك إلى الحفلة الراقصة".‬
‫لذا ذهبنا إلى الحفلة.‬
‫كنت بسن الـ13. أول موعد لي مع فتاة.‬
‫وبعد 5 دقائق من الرقص، اقتربت مني وقالت،‬
‫"أتمانع إن رقصت مع (جيف)؟"‬
‫أجبتها، "لا مانع".‬
‫كيف كنت لأتصرف بسن الـ13؟‬
‫ماذا يمكنني القول؟‬ ‫"أتمانع إن رقصت مع (جيف)؟"‬
‫"أجل، أمانع. أمانع كثيراً.‬
‫ماذا نفعل هنا برأيك يا (رايتشل)؟‬
‫أحضري أغراضك. سنذهب الآن.‬ ‫أحضري أغراضك.‬
‫اخرسي يا (رايتشل). أنا جاد."‬
‫لم أكن أجيد تلك التصرفات.‬
‫وافقت ورقصت مع "جيف".‬
‫وتغازلت مع "جيف"‬ ‫وغادرت المكان مع "جيف".‬
‫كانت هذه تجربتي.‬
‫وتعلّمت...‬
‫ذلك المدعو "جيف". إنها قصة حقيقية.‬
‫ذلك المدعو "جيف" أصبح امرأة الآن.‬
‫هذا ما حصل.‬
‫هذا حقيقي.‬
‫كنت أبحث في "فيسبوك" عن أصدقاء‬ ‫من الماضي ووجدته امرأة.‬
‫كتب مدونة كاملة على "فيسبوك"‬ ‫عن تحوله إلى امرأة.‬
‫أمضيت الليل في قراءتها‬ ‫وبكيت لأنه أمر مدهش.‬
‫قلت، "هذا لا يصدق".‬
‫وفي نهاية الصفحة،‬ ‫ترى صورة لها بشعرها الطويل.‬
‫وتقول، "لم أتغير. ‬ ‫لطالما أدركت ما أنا عليه.‬
‫أدركت أنني فتاة منذ سن السادسة."‬
‫قرأت ذلك وخطر ببالي،‬ ‫"لم سلبتني الفتاة التي كانت معي إذاً؟‬
‫كنت تعلم؟ أيها الحقير! تباً لك يا (جيف)!‬
‫تباً لك ولرحلتك. لم أعد أكترث لأمرك الآن.‬
‫تحية للمتحولين جنسياً،‬ ‫لكن عليك اللعنة لأنك مجرد حقير.‬
‫تحول إلى سافل. هذا ما حصل."‬
‫أنا أحسد المتحولين جنسياً.‬
‫أعرف أن الطريق شاق لكنني أحسدهم،‬
‫لأنهم أدركوا حقيقة المشكلة فيهم وعالجوها.‬
‫يا لها من موهبة مدهشة‬ ‫أن تدرك حقيقة المشكلة فيك.‬
‫من يفعل ذلك؟‬
‫الإنسان العادي يقول إن لا فكرة لديه!‬
‫أدفع مليون دولار لأستيقظ في الصباح مدركاً،‬
‫"أنا بومة. هذا ما أدركه الآن.‬
‫علي أن أطرف بعيني ببطء وألتهم فأراً."‬
‫لأن الحياة محيرة.‬
‫عمري 49 عاماً ولم أكتشف أبعاد هويتي بعد.‬
‫ما زلت محتاراً.‬
‫تنتابني مشاعر جديدة وتزعجني.‬ ‫لا أحب المشاعر الجديدة.‬
‫أريد أن أعرف ما أحبه وأحظى به وأموت.‬
‫هذا ما أريده حالياً.‬
‫لدي علاقة غريبة مع فيلم‬ ‫يعرض على قنوات تلفزيونية خاصة أحياناً.‬
‫عنوانه "ماجيك مايك".‬ ‫هل شاهدتم فيلم "ماجيك مايك"؟‬
‫سأخبر أولئك الذين سيشاهدون هذا العرض‬ ‫على الفيديو بعد سنوات كثيرة،‬
‫أن "ماجيك مايك" هو فيلم‬ ‫عن راقصين متعرين ذكور.‬
‫بطولة "ماثيو ماكونوهي" و"تشانينغ تاتوم".‬
‫وكان البلد مختلفاً جدأً ‬ ‫عندما صُور ذلك الفيلم.‬
‫بأي حال،‬
‫كان الوضع مختلفاً تماماً.‬
‫لم يعد هذا المبنى موجوداً.‬
‫لكن...‬
‫تشاهدون هذا العرض‬ ‫في مكان مليء بالغبار والركام.‬
‫تشاهدون هذا العرض.‬
‫لا أعرف لماذا تشاهدونه‬ ‫من بين كل ما هو متوافر.‬
‫لكن عندما كانت الأحوال أسهل،‬ ‫صورنا أفلاماً مثل "ماجيك مايك".‬
‫إنه فيلم جميل عن رجال يتعرون.‬
‫وعندما أقلب القنوات وأشاهده أتوقف دائماً.‬
‫وألعب لعبة الجبان مع ذلك الفيلم.‬
‫أتوقف لأنه فيلم جيد وصنع بإتقان.‬
‫من إخراج "ستيفن سودربرغ"، وهو مخرج بارع.‬
‫لذا أنسجم مع القصة لكنهم يبدؤون بالتعري.‬
‫فتنتابني تلك المشاعر.‬
‫أشعر بسخونة في وجهي.‬
‫أتصرف بعدائية في البداية بدون سبب، تباً.‬
‫تباً...‬
‫لكن مشهداً محدداً في الفيلم يعجبني.‬
‫لدي مشهد مفضل من فيلم "ماجيك مايك".‬ ‫ودائماً ما أنتظر مشاهدته.‬
‫إنه مشهد يظهر فيه "ماثيو ماكونوهي"‬ ‫مرتدياً سروالاً من الجلد وبلا قميص.‬
‫يقول، "القانون يمنعكن من اللمس.‬
‫لكنني أرى الكثير من مخالفي القانون هنا."‬
‫عبارة...‬
‫عبارة جميلة.‬
‫يرددها بأسلوب جميل،‬ ‫"أرى الكثير من مخالفي القانون هنا."‬
‫عبارة جميلة.‬
‫إنها تعجبني.‬
‫عندما يعرض الفيلم،‬ ‫أنتظر المشهد الذي يردد فيه عبارته.‬
‫يرددها وأقول لنفسي،‬ ‫"يا لها من عبارة جميلة".‬
‫تعجبني كثيراً.‬
‫تعجبني حقاً. لا أقلد المشاهير عادة،‬
‫لكنني أجيد تقليدها‬ ‫لأنني أفكر فيها طوال الوقت.‬
‫أتمشى في منزلي وأرددها،‬ ‫"القانون يمنعكن من اللمس.‬
‫القانون يمنعكن من اللمس."‬
‫ثم أخاطب كلبي، "لكنني أرى الكثير‬ ‫من مخالفي القانون هنا".‬
‫يعجبني ذلك المشهد.‬
‫وبعد ذلك، يدخل الراقصون المتعرون.‬
‫"ماثيو ماكونوهي" وباقي الراقصين.‬
‫يخرج "تشانينغ تاتوم" وهو يرقص.‬
‫أنفعل وأتوقف عن المشاهدة.‬
‫هناك شعور بدأ ينتابني.‬
‫هناك شعور بدأ ينتابني وهو ليس انتصاباً.‬
‫ليس انتصاباً.‬
‫لكنني أشعر بأن عضوي بدأ ينقلب قليلاً.‬
‫بدأ...‬
‫أشعر وكأن عضوي بدأ ينبسط.‬
‫كأنها لعبة مسبح تنتفخ ببطء.‬
‫تبرز التجاعيد وتأخذ اللعبة شكلها.‬
‫إنه شعور...‬
‫عضوي يستفيق.‬
‫ماذا تفعلون هنا؟‬
‫لم أشاهد الفيلم بأكمله.‬
‫لم أشاهد "ماجيك مايك" بأكمله.‬
‫لأنني لا أريد أن أشاهده.‬ ‫لا أريد أن أشاهد نهاية الفيلم.‬
‫أعرف نهاية "ماجيك مايك".‬
‫أنا واثق بأن نهاية الفيلم‬ ‫هي أنني مثلي الجنس.‬
‫أنا متأكد أن النهاية ستكون هكذا.‬
‫لا أريد أن أشاهد النهاية.‬ ‫أريد البقاء على حالي.‬
‫لماذا؟ لأن عمري 49 عاماً.‬
‫لا أريد الانضمام إلى مجتمع المثليين الآن.‬
‫هذا ليس النوع من الرجال الذي سيستمتع بوقته‬
‫بصفته الرجل المثلي الجديد.‬
‫لذا تباً لذلك.‬
‫وهذا حق لي، بالمناسبة، لأن الأمر يتعلق بي.‬
‫هذه حياتي.‬
‫لن أتحامل على أي شخص لأنه مثلي.‬
‫لن أفعل ذلك أبداً.‬ ‫لكن لدي الحق بأن أقمع...‬
‫وأتحامل على مثليتي الجنسية ‬ ‫المحتملة والناشئة.‬
‫إنها مثليتي التي أدفعها بقوة نحو الأسفل.‬
‫كأنني أحاول أن أجعل رجلاً يلعق عضوي.‬
‫لم أنجذب إلى الرجال بشكل عام.‬
‫لا يجذبني الرجال جنسياً.‬
‫باستثناء "ماثيو ماكونوهي"‬ ‫و"تشانينغ تاتوم".‬
‫هذان الرجلان؟ تباً.‬
‫تباً، بكل جدية.‬
‫"ماثيو" بثيابه الجلدية.‬
‫وأسلوبه في الكلام.‬
‫إنه...‬
‫مثير جداً.‬
‫و"تشانينغ" بملامح وجهه الغبية.‬
‫يا للهول.‬
‫تباً. إنه يعجبني.‬
‫لكن الرجال بشكل عام لا ينجذبون إليهما. ‬ ‫سأقول لكم رأيي.‬
‫أنا مثلي مع الأفضل فقط.‬
‫أنا مثلي مع النوعية الممتازة.‬
‫لست مثلياً من صنف البيع بالتجزئة.‬ ‫ولست مثلياً من صنف تصفيات آخر الموسم.‬
‫لن أقصد متاجر "جاي سي بيني"‬ ‫وألعق مجموعة أعضاء.‬
‫سأقصد متاجر "نيمان ماركوس"‬ ‫وألعق المجموعة المميزة.‬
‫القضيب البلاتيني.‬
‫الأفضل.‬
‫القضيب الأفضل.‬
‫لأنني أجرب الأفضل في كل شيء.‬
‫إن كان الأفضل فسأجربه.‬
‫لا أحب الـ"كونياك".‬
‫لن أشتري زجاجة "هينيسي"‬ ‫وأحتفظ بها في منزلي.‬
‫لكنني لم أجرب الـ"كونياك" الأفضل.‬
‫إن سألني أحد، "أتود تذوق هذا الـ(كونياك)؟‬
‫إنه (كونياك) عمره 500 عام منذ 300 عام."‬
‫سأقول "أجل، دعني أجربه".‬
‫إن دعاني أحد إلى مطعم كيني...‬
‫لن أذهب إلى مطعم كيني. ‬ ‫أعرف كل الوجبات التي أحبها.‬
‫لكن إن قالوا،‬ ‫"هذا أفضل مطعم كيني.‬
‫يلزمك 6 أشهر لتحجز مائدة.‬
‫أستطيع أن أدخلك.‬
‫يستوردون السلاحف الحية من الخارج.‬
‫تأكلها وتقضم وجهها الصارخ وهي حية.‬
‫وكل سلحفاة تأكلها ‬ ‫ستكون آخر فرد من سلالتها."‬
‫أتوق لأن آكل تلك السلحفاة اللعينة.‬
‫سأقضي على فصيلتها بفمي.‬
‫سأجرب الأفضل دائماً.‬
‫إن قال أحدهم،‬ ‫"لدينا رجل يملك أفضل عضو.‬
‫أفضل عضو على الإطلاق.‬
‫يغمس عضوه بزيت الزيتون‬ ‫منذ سن الخامسة.‬
‫لم نطعمه سوى الزبدة‬ ‫والأعضاء الذكرية طوال حياته.‬
‫لديه أفضل عضو ويمكنك أن تلعقه الآن."‬
‫"دعني أراه.‬
‫أيمكنني رؤيته؟‬
‫أيمكنك أن تخرجه؟‬
‫اللعنة. هذا جميل. يا إلهي.‬
‫إنه المفضل لدي. ما كان يجب أن أراه.‬
‫قربه قليلاً. لا أعرف ماذا سأفعل‬ ‫لكن قربه من فضلك."‬
‫في هذه المرحلة، ‬ ‫لا بد أن تضعه في فمك، صحيح؟‬
‫إن كنت تنظر إلى أفضل عضو،‬
‫ولست متأكداً إن كنت ستلعقه،‬ ‫ضعه في فمك فحسب.‬
‫ثم قرر. لـ20 ثانية فقط.‬
‫هذه فترة طويلة. 20 ثانية.‬
‫هذه فترة طويلة لتضع عضواً في فمك‬
‫تشعر بتردد نحوه.‬
‫20 ثانية.‬
‫إن وضعت عضواً في فمك‬ ‫لـ20 ثانية فأنت لا تقرر.‬
‫20 ثانية.‬
‫سأريكم. هذه 20 ثانية مع عضو في فمكم.‬
‫لا.‬
‫أجل، قررت ألا ألعق ذلك العضو.‬
‫لقد كان في فمي طوال اليوم.‬
‫لا أحب الأعضاء الذكرية. لهذا لست مثلياً.‬
‫إنه السبب الحقيقي. أكره الأعضاء الذكرية.‬ ‫أشمئز كثيراً منها.‬
‫هذا رأيي. لا أريد أن أفسد شهيتكم. ‬ ‫أظن القضيب مقرفاً.‬
‫لطالما كرهت القضيب.‬
‫كرهت قضيب أبي. حقاً.‬
‫حقاً. كرهت قضيب أبي.‬
‫عندما تكون صبياً،‬ ‫تتسنى لك رؤية قضيب والدك أحياناً.‬
‫إن قصدت مطعماً‬ ‫فسترى قضيب والدك على الأرجح.‬
‫يجب أن أشرح ذلك، صحيح؟‬
‫يبدو من كلامي‬ ‫أن والدي غريب الأطوار.‬
‫سنذهب لنأكل. ليلق الجميع نظرة.‬
‫أحياناً، إن قصدت مطعماً مع عائلتك،‬
‫فسيدخل الولد الحمام مع أبيه‬ ‫عندما تستدعي الحاجة.‬
‫إن حضرت مباراة كرة قدم‬ ‫مع أبيك...‬
‫لم يكن هناك مبولة، بل مجرد حوض.‬
‫يقف الصبيان والرجال أمامه معاً.‬
‫يقف الرجال ويبولون.‬
‫ونحن الصبيان بهذا الطول.‬
‫وأعضاء الرجال عند مستوى العينين.‬
‫أعضاء فظيعة تبول.‬
‫في الاتجاهين مثل صف الكورس.‬
‫وكان لأبي أسوأ قضيب.‬
‫كان الأسوأ.‬
‫أولاً، أبي مكسيكي.‬
‫هذا صحيح. أبي مكسيكي. لست مكسيكياً.‬
‫لست مكسيكياً. أبي مكسيكي.‬
‫إن ضاجع مكسيكي أمي لسنوات‬ ‫فهذا لا يجعلني مكسيكياً.‬
‫بل يجعلها عاهرة.‬
‫بأي حال. أبي...‬
‫كان لأبي قضيب مكسيكي كاثوليكي...‬
‫غير مصقول، خام، عضوي...‬
‫محلي، بعل ومكسيكي.‬
‫كان بدائياً.‬
‫يشبه حبة البطاطا الحلوة في سوق المزارعين‬ ‫تبرز مثل قرنة التمر الهندي.‬
‫ويرش البول منه.‬
‫"أبي، افتح قضيبك قبل أن تبول منه."‬
‫كأنك تبول من زاوية غطاء وسادة.‬
‫وحياة أبي...‬ ‫عاش أبي حياة غريبة.‬
‫أيضاً.‬
‫تطلق والداي عندما كنت بسن العاشرة‬ ‫وتحول أبي إلى يهودي.‬
‫أعني أنه اعتنق...‬
‫اليهودية. لم يتحول إلى يهودي.‬
‫لم يتحول أبي...‬
‫إنه...‬
‫اعتنق اليهودية.‬
‫وكان لدي أصدقاء يهود.‬
‫عرفت أن لديهم أعضاء مطهّرة. أعضاء منسقة.‬
‫ثم تذكرت قضيب أبي‬ ‫الذي يشبه مخلب التمساح.‬
‫أكره الأعضاء الذكرية.‬
‫هذه مشكلتي مع المثلية الجنسية.‬ ‫لهذا لست مثلياً. الرجال ممتازون.‬
‫أود أن يكون لي صديق.‬
‫أود ذلك. كلما أسمع أحدهم يقول، "صديقي"...‬
‫أتمنى أن يكون لي صديق.‬
‫لم لا أحظى بصديق؟‬
‫أريد صديقاً طويلاً وضخماً.‬
‫هذا صديقي.‬
‫أنا غاضب من صديقي.‬
‫أرتدي سترته أحياناً،‬ ‫إنها واسعة بعض الشيء.‬
‫أقول، "هذه سترة صديقي.‬
‫أشعر بأمان."‬
‫أود ذلك.‬
‫أود أن يكون في حياتي رجل ضخم.‬
‫يأتي من ورائي ويحضنني فأقول، "مرحباً".‬
‫هذا شعور جميل.‬
‫لكن لكي تحصل على تلك التفاصيل،‬
‫يجب أن تتحمل القضيب الكبير‬ ‫الذي يخترق مؤخرتك.‬
‫أي القضيب الصلب الذي يدك...‬
‫"تباً.‬
‫أردت فقط أن أرتدي سترتك."‬
‫شكراً جزيلاً. كنتم رائعين.‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫ترجمة "سعيد ابراهيم"‬